PureWhat

寫教案的時候，老師說不用把遊戲這個領域特別標明，因為孩子就是在遊戲中學習....

這兩天幼熊班外面的小白板上貼了一篇文章
是國語日報的家庭版，名為「在遊戲中學習」
內容主要是說孩子本來就應該在遊戲中學習
然而台灣家長的「不要輸在起跑點」的觀念，早早就幫孩子安排好了他們覺得會孩子好的課程
殊不知其實自己慢慢在減少孩子「玩」的時間和機會
同時，你也減少了孩子學習的機會！

實習也已經過了四週....對「遊戲中學習」有一點感覺
有時候老師當久了都會有盲點......
不要以為把孩子綁在椅子上聽你說話
聽著你說接下還這張圖要怎麼畫
這樣的東西就是「遊戲」
如果孩子不快樂、不主動、不能發問....很多時候這叫做「工作」
或許10分鐘之後孩子會有一張作品出現
但是也有可能他畫的一點都不快樂
尤其是一個作品有一定的規則必須遵守的話....

那天，我看到這篇文章貼在上面，再看看我們班正在花園玩的小孩
我覺得幼熊班的小孩真的真的很幸福！
我都把一整天的活動大致上分成三個階段
包括上午的點心前時間、點心後時間和起床點心後的時間
我算了算，平均起來每天有1.5-2個的時段都是在花園或是地下室跑跑跳跳
想想....能分到幼熊班真是這些孩子的福氣！
很喜歡聽到他們很無俚頭的想法，很喜歡聽到他們在花園玩時的大喊聲
因為從這些聲音和表情可以真的感受到他們真的很開心的在「玩」
同時也在學習面對這種不同的問題！

幼熊班是個真的有點FREE到讓我有一點傻眼
（不過老師今天給了這些很FREE的孩子一些警示）
我會覺得這些孩子因為自由，所以小朋友和小朋友之間的相處會增加
也因此發生衝突的機會也比較大
每次遇到這種事情，我都會試著跟他們說：「請你跟對方說不要這樣做，我會不舒服」
希望他們可以試著自己解決問題，並在這樣的情境中，學習怎麼和其他小朋友相處
不過當情況一發不可收拾的時候，我就真的要出面解決了！
但是好像還沒有出現這麼嚴重的狀況！
很高興可以看到他們在學校的生活中遇到這麼多大大小小的狀況
因為這樣可以給他們很多很多的機會自己去解決各種不同的問題

不過，今天聽到老師在說明回家的「例行作業」
覺得孩子其實真的很辛苦，而孩子的辛苦，有時候就是因為大人觀念的問題...
大橋附幼有三個班，園長說我們班明顯和其他班風格不同
在「寫字本」、「唐詩本」等等這些作業聽老師提過
園長覺得孩子回家根本就不應該有作業
但是因為隔壁兩班都會定這些「作業本」給孩子
如果我們頒佈定的話就會顯得很突兀，所以還是定了！
而老師的因應措施就是平常活動中絕不浪費時間在這些東西上面
秉持簡單快速帶過這些東西....
我真的很欣賞老師的作法，因為這是真的，小孩不是來學校學ㄅㄆㄇ的
這些東西如果家長真的覺得需要，就會另外幫孩子做一點加強
老師根本就不用費心在上面，我們應該是陪著孩子一起面對在生活中會遇到的挑戰
在從這些挑戰中找出問題和癥結點一起解決
孩子的問題千百種，每一種都很奇妙
尤其是幼熊班的小孩，更是絕妙，問題都很好笑！

這幾天我把我的寶貝龜「小尾」帶去學校養，也真的很希望可以帶給小朋友一些不同的學習經驗
每次小孩圍到烏龜旁邊時，我都會希望他們可以透過觀察問我一些問題
如果真的都沒有的話，我也會丟出一些問題問他們，讓他們可以更仔細觀察
今天小孩問我，這是公的母的，我說我也不清楚耶！
有小孩就是這是公的啦！我問說為什麼，他也回答不出來
於是我剛剛就上網找了資料，決定要教他們一些辨別的方式
哈哈～這真是有趣！突然好想買一隻小小隻的烏龜讓孩子養喔！
但是一想到老師說之前有養過但是死掉了，就會三思！因為這真的會很難過！
如果有這個機會可以讓小朋友從小小隻開始養，過程中他們會發現烏龜脫皮、換殼、變大、花紋變多...
這些東西很好玩，也是我養了小尾之後的發現.....
接下來，我有什麼好東西還是會帶到學校和小朋友分享
幼熊班的老師說有什麼好點子都是可以分享的！
幼熊班的孩子真是幸福阿！
今天看到隔壁班的孩子很羨慕的看著我們班的小孩
原因是因為我們班有一隻烏龜，孩子可以近距離觀察他
但....他們現在還是不太有保護他的觀念，一個興奮也是會不小心傷害到他
呼～還是要找個機會跟他們說一下，我可不希望我的烏龜重傷阿！到時候難過的會是我！

期待接下來又會有什麼新鮮事發生！