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  記者吳文良台北縣報導 

教育部次長吳財順昨天在國立海山高工談國民教育「量的開放、質的提升」，卻被校長、家長們「吐槽」大學設立太多卻未能重質，反而使大學生素質變差。

吳財順曾任台北縣教育局長，應立法委員李文忠邀請與台北縣土城、三峽的高中職、國中小校長、家長會長代表等座談。吳財順表示，當前精緻國教方案的「不減師計畫」，就是從93學年不減班，96學年再降班級人數至30至34人，以不減師來提高教師編制，也讓學生在小班的教學環境中學習更精緻。

因應「少子化」，不讓現有老師有中年失業危機，師資培訓管道要有改變，而教師缺額以前每年約3000人，往後可能逐漸縮減到只有300人。家長在座談會上批評大學、技術學院太浮濫，大學畢業生很多，但企業徵才時，有的高中畢業生連直徑、圓周率都搞不清楚。大學畢業生可能連簡單的英文自我介紹都說不好，有些專業基礎知識更貧乏到慘不忍睹，還有的國中畢業生連最基礎的26個英文字母都不會，量是增加了，卻看不到質的提升。

李文忠表示，青年學子都上大學不是壞事，開放大學後，整體國民素質確實有提升，但大學、技術學院擴充太快，甚至基於政治因素考量，在離島等偏遠地區也設大學，他不以為然；大學生品質降低是不爭事實，重點是大學是否盡「把關」責任？為何不嚴格淘汰，或要學生達到一定程度才能畢業。
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身為一個大學畢業生的我
看到這則新聞還真的心驚了一下！
之前也聽到有人說去公司面試的大學生連分數的加減都不會
這好像比不會英文介紹還嚴重一點
好好努力吧！為自己的未來點起一盞盞光明能指引方向的燈！
讓別人看不起的感覺是很不好受的！
所以我們要更努力讓別人對我們刮目相看！