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1127教學省思

到了今天，對自己的在各方面的表現，總算可以說一句：「漸入佳境」了！孩子慢慢習慣我站在台上就是準備要上課了，我也慢慢可以抓住孩子的想法，跟著孩子的想法結合自己原先的設想去走下一步，這種感覺很好，過去幾天走的每一步與思考的每一個點已經有一點影響產生了！看得出來孩子和自己在這幾天的努力適應彼此以及進步，更讓我們都能更勇敢的踏出下一步。

生活中實際拉出情況作為引導是我到現在才慢慢學會的，也是老師給我的很棒的建議，從活動設計到實際的教學能體會到生活經驗對孩子來說有多重要，老師講得再多都沒有孩子自己親身去接觸印象更深刻，這樣的引導很自然，我自己很喜歡，我只能說，這真是太神奇了！最好的引導就是生活，生活就是最好的教材！

今天孩子到地下室開始玩樂樂棒球的時候，我有注意孩子今天排隊排得特別整齊，小班的孩子還會提醒前面的同學該往前進了！和平常的推擠情況不太一樣，心想，你們都被樂樂棒球給迷住了嗎？老師活動後跟我說，孩子沒有被幼獅班孩子玩遊樂器材吸引，這部分可以看得出來孩子很專心在揮棒這個動作上，玩了幾輪之後，要讓孩子們休息一下，小班的孩子還說：「蝦，要休息了！」僅僅是單純的揮棒動作就讓孩子玩的很開心，可見老師提到的揮棒是很迷人的這句話沒有錯！排隊排得很整齊加上超級想玩的動力，讓我很感動，恩….孩子就是該這麼快樂的玩！

孩子在揮棒過程中的發現，和我當初預設的情況不一樣，孩子說：小球比大球好揮。會想要用小足球是因為面積較大，孩子揮棒成功的機會會提高，可以增加信心，但是沒有考慮到這是成人在揮棒時候的感覺，更沒有想到：孩子會用球滾出去的遠近來決定哪一種球比較好打！可見，大人設想的多麼的周到，有時候孩子在親身體驗之後，會發現這樣還是比較好的，這些經驗提供了老師對接下來的活動設計做調整的方向，凡事都是試過了才會知道，教學也是如此！接下來幾天，都是帶著孩子玩，目標是讓孩子能安全使用器材，也能了解基本正確的玩法，最大的目標是可以與之前的運動安全小尖兵和過關貼紙做緊密的串連，使整個活動更具連續性與整體性，除了玩得開心更要注意安全！